TY - T1的认识格林-巴利综合征在学龄前儿童JF -神经学乔-神经病学SP - 807 LP - 810 - 10.1212 / WNL。首页0 b013e31820e7b62六世- 76 - 9 AU - j . Roodbol盟M.C.Y. de智慧非盟- c . Walgaard AU - m . de这位盟石球Catsman-Berrevoets AU -公元前雅各布斯Y1 - 2011/03/01 UR - //www.ez-admanager.com/content/76/9/首页807.abstract N2 -目的:确定是否承认格林-巴利综合征(GBS)在学龄前儿童延迟,这种延迟的原因是什么,如果临床表现不同于年长的孩子。方法:回顾性队列研究,标准化的数据从所有儿童GBS的鹿特丹伊拉斯谟MC索菲娅儿童大学医院从1987年到2009年收集关于临床表现,病人的延迟,初始诊断,医生的诊断延迟。我们比较学龄前儿童(& lt; 6岁)与年龄较大的儿童(6 - 18岁)。结果:GBS被诊断出23个学龄前儿童和32个年长的孩子。15(68%)的学龄前儿童最初误诊6例(21%)相比,年长的儿童(p = 0.001)。病人平均延迟咨询儿科医生在两个年龄组是相同的(5.0天)。中医生的延迟诊断可能在学龄前儿童GBS显著长于年长的孩子(3天与0天)。在四分之一的学龄前儿童,这医生的延迟超过1周,22天。在学龄前儿童,拒绝和腿部疼痛是最常见的表现症状(65%),而年长的孩子提供更多经典的软弱和感觉异常的症状。 The preschool children were initially misdiagnosed with myopathy, tonsillitis, meningitis, rheumatoid disorders, coxitis, or discitis. Conclusion: The diagnosis of GBS in preschool children is delayed compared to older children. This delay is partly explained by the nonspecific clinical presentation, challenging neurologic examination, and alternative diagnoses in preschool children. ER -