RT期刊文章SR电子T1意见和特别文章:从第一代学生的角度审视医学院的隐藏课程JF神经病学JO神经病学FD Lippincott Williams & Wilkins SP 10.1212/WNL.0000000000207174首页10.1212 / WNL.0000000000207174A1 Jennifer A Fokas A1 Robert Coukos YR 2023 UL http://n.首页neurology.org/content/early/2023/03/06/WNL.0000000000207174.abstract AB随着许多医学院的课程纳入及格/不及格的结果，越来越重视领导力、研究和其他课外追求。这些活动，以及社会资本的培养，是一门“隐形课程”，它为职业发展提供了巨大的好处，而这些好处往往没有被明确说明。隐藏的课程有利于拥有医学院基础设施代际知识的学生，而损害了第一代和/或低收入学生(FGLI)，他们需要更长的时间才能融入专业环境，并在此过程中经历更多挑战。FGLI的学生表现出更强的毅力，他们提供了多样化的视角，但代表性差，缺乏明确的途径，使他们进入包括神经学在内的几个医学专业的机会变得狭窄。首页作为神经学家和教育工作者，我们在医学生专业发展的关键时期发挥着作用，可以帮助将隐藏的课程暴露出来。