TY - T1的小说纵向框架旨在改善神经功能的教学考试JF -神经学乔-神经病学SP - 1046 LP - 1055 - 10.1212 / WNL。首页0000000000008628六世- 93 - 24 AU -凯瑟琳Bornkamm盟马吕斯该盟-米歇尔Rijntjes盟Jochen桦树Y1 - 2019/12/10 UR - //www.ez-admanager.com/content/93/24/1046.abstract N2 -首页客观发展教育提高教学的框架基础神经学检查(NE)要求德国神经学家(1)识别的基本元素筛选NE和(2)提名的步骤,他们会认为强制医学生的主人。方法:我们进行了一次调查中,摄取神经学家在医院或动态设置德国西南部。定义筛选NE,神经学家们被要求列出NE组件通常使用在临床接触病人神经系统发现不太可能。此外,他们被要求识别NE的附加元素,他们将考虑强制要求学生掌握。结果我们的神经学家提名一组23元素是必不可少的一个筛选NE。有两组高共识,结果与国际数据整合。此外,近60的额外的动作不被认为为学生掌握义务。结论我们的结果加强国际共识筛查NE组件和确认大量的额外的检查步骤,医学生应该掌握,从而表明需要一个教育教学理念。解决这个教育挑战,我们提出一个纵向课程包含“核心+集群”框架,因此结合筛选NE(核心)假说驱动的组策略(集群)。根据我们的数据,我们提供一个初始方案的核心和神经诊断集群既适用于初学者和先进的学习者在连续的训练。中枢神经系统=中枢神经系统;不=神经系统检查; PNS=peripheral nervous system; RQ=Research Question ER -