RT期刊文章SR电子T1初步以证据为基础的建议回到学习:一种新型试点研究跟踪脑震荡复苏大学生摩根富林明神经病学神经学乔FD Lippincott Williams &威尔金斯SP S33 OP S34做10.1212/01. wnl.0000581156.65140.2e VO 93 14补充1 A1 Zachary Bevilacqua A首页1玛丽Kerby A1大卫·弗莱彻A1 Zhongxue陈A1贝嘉梅里特A1梅根Huibregtse A1 Kawata圭佑年2019 UL //www.ez-admanager.com/content/93/14_Supplement_1/S33.3.abstract AB客观调查的潜在影响因素解析首席脑震荡的症状在一个纵向的设计。第二,评估受试者的认知的脑震荡复苏和什么类型的活动和住宿出现有益的。背景的运动员脑震荡后重新进入学术背景通常被称为return-to-learn (RTL),出现二次的大量研究return-to-play协议无所不在地实现。重要的是,每一个有脑震荡的大学生、青少年和儿童运动员首先是学生运动员,与“学生”的强调。到目前为止,很少有研究调查了RTL方面脑震荡的复苏,和过早课堂出勤率可能造成的影响。9有脑震荡的设计/方法,大学(18-26年)岁,全日制学生监控纵向在他们康复学术参与诊断完全无症状。症状严重程度五个普遍症状记录每天4次,加上每天电话报告参与者的饮食,这些使用时间和音乐听,参加体育活动的参与,和类型的类。结果响应率的短信和电话了九个受试者平均分别为92%和93%。此外,五个变量显著相关症状的决议(音乐、睡眠、运动、水和时间)(p = 0.0004, p = 0.036)。最后,受试者报告说数学和计算机的课程是最困难(分别为33%和44%)。额外的作业/考试时间和减少屏幕的亮度是最有益的住宿(分别为66%和56%)。结论我们的研究引入小说和健壮的监控方法有脑震荡的学生在他们的复苏。 Furthermore, this methodology is the first to produce holistic evidence-based results concerning re-integrating students to the classroom. Lastly, it appears that dietary and social behaviors can indeed influence symptom resolution.

map