TY - T1的核心课程指南要求临床神经学经验JF -神经学乔-神经病学SP - 619 LP - 626 - 10.1212 / 首页WNL。0000000000007187六世- 92 - 13非盟-约瑟夫·e·Safdieh盟Raghav戈文达拉扬AU -道格拉斯j . Gelb盟Yazmin Odia AU - Madhu索尼Y1 2019/03/26 UR - //www.ez-admanager.com/content/92/13/619.abstract 首页N2 -在大多数专业医生经常遇到患者神经系统的条件。对于大多数non-neurologists,研究生神经教育变量通常是有限的,所以每一个医学院的课程必须包括临床学习经验,以确保所有毕业医学生的基本知识和技能需要照顾患者常见的神经系统症状和神经系统紧急情况。以来经过近20年来的发展最初的美国神经学神经病学临床见习(长)支持核心课程,许多医学院课程已经进化到包括自主学习、缩短基础课程,早期的临床经验,增加纵向见习的利用率。首页工作组的本科教育委员会和财团的神经学书记河畔董事成立之前更新课程,以确保当前和格式内容符合进化医学学校课程。首页更新的课程文档替换术语书记的经验,允许其使用非传统的课程结构。其他变化包括更具流线型的症状列表复合物,提供推荐临床遇到的列表,和整合midrotation反馈。希望这些添加课程的领导人会议将提供一个有用的资源国家认证标准。课程还包括新的学习目标相关的认知偏见,诊断错误,内隐偏见,照顾不同的患者人群,公共卫生影响的神经系统疾病,以及社会经济和监管的影响因素对诊断和治疗资源的访问。戴利=残疾调整生命年ER -