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文摘
客观的发展教育提高教学的框架基础神经学检查(NE)要求德国神经学家(1)识别的基本元素筛选NE和(2)提名的步骤,他们会认为强制医学生的主人。
方法我们进行了一项调查中,摄取神经学家在医院或动态设置德国西南部。定义筛选NE,神经学家们被要求列出NE组件通常使用在临床接触病人神经系统发现不太可能。此外,他们被要求识别NE的附加元素,他们将考虑强制要求学生掌握。
结果我们的神经学家提名一组23元素是必不可少的一个筛选NE。有两组高共识,结果与国际数据整合。此外,近60的额外的动作不被认为为学生掌握义务。
结论我们的结果加强国际共识筛查NE组件和大量额外的检查步骤确认医学生应该掌握,从而表明需要一个教育教学理念。解决这个教育挑战,我们提出一个纵向课程包含“核心+集群”框架,因此结合筛选NE(核心)假说驱动的组策略(集群)。根据我们的数据,我们提供一个初始方案的核心和神经诊断集群既适用于初学者和先进的学习者在连续的训练。
术语表
- 中枢神经系统=
- 中枢神经系统;
- 不=
- 神经系统检查;
- pn=
- 周围神经系统;
- 中移动=
- 研究问题
脚注
去首页Neurology.org/N为充分披露。资金信息和披露认为作者相关的,如果有的话,年底提供这篇文章。
- 收到了2019年4月14日。
- 接受的最终形式2019年9月11日。
- ©2019美国神经病学学会的首页
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