2006年9月26日
;67 (6)
文章
大脑机制成功的补偿在阿尔茨海默病的学习
r·l·古尔德,b·阿罗约,r·g·布朗,a . m .欧文,e . t .图像,r . j .霍华德
第一次出版2006年9月25日,
DOI: https://doi.org/10.1212/01.wnl.0000237534.31734.1b
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文摘
摘要目的:确定阿尔茨海默病(AD)患者弥补neuropathologic更改执行记忆任务时通过招募1)与年龄相同的大脑区域,健康对照组,但在更大程度上;2)其他大脑区域不激活控制;或3)。
方法:十二个轻度患者可能的广告和12岁健康——和education-matched控制参加了一项功能磁共振成像研究成功的编码和检索视觉空间的搭配伙伴。确保成功的性能在两组,参与者有多个试图学习两个和三个对象之间的关联位置。
结果:患者的大脑活动模式的广告执行一个简单版本的任务是控制执行困难的区别版本的任务。增加左内侧和右外侧前额叶皮层激活患者被发现广告相比,控制在两个对象位置的编码,但当这种级别的编码的病人与编码三个对象位置的控制。
结论:没有任何证据表明神经可塑性的形式招募小说在老年痴呆症患者的大脑区域。数据支持更大的招聘相同的大脑区域年龄组的补偿在阿尔茨海默病神经病理学和相关的认知障碍。
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