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文摘
认知障碍与抗癫痫药物(AED)治疗儿童是一个重要的考虑治疗的潜在负面影响在学校学习和性能。不幸的是,很少有研究的认知影响aed在这个人口和没有足够的新aed的研究。本文将讨论传统和新aed的影响在儿童神经心理功能。由于各种局限在这些研究的设计,然而,许多研究报告的不确定的结果。尽管它将需要克服许多编程和程序障碍,设计良好的随机前瞻性研究的足够的长度来确定aed最终与在学校的表现和社会调整需要坚定地建立aed的认知和行为影响孩子。
- 收到了2003年8月14日。
- 接受的最终形式2003年11月26日。
信:快速的网络通信
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