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文摘
摘要目的:评估患者的认知能力特发性REM睡眠行为障碍(RBD)。
方法:作者研究了连续17特发性RBD患者和17岁——education-matched对照组。测试给每个病人和控制细微精神状态检查中,语言和空间短期记忆,视觉选择性注意,语言流畅,文字记忆,visuoconstructional能力、空间学习和执行功能测试。还使用自行抑郁量表。
结果:RBD患者得分显著低于对照组在两个测试:副本Rey-Osterrieth图和科西Supraspan学习。之间不存在相关性神经心理测试的结果和RBD持续时间或障碍的结果。
结论:视觉空间的结构功能障碍和视觉空间的改变学习特发性RBD的可能存在。RBD患者的神经心理学评估可能表示。
- 收到了2003年2月20日。
- 接受2003年9月17日。
信:快速的网络通信
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