纵向变化在老年人的非文字记忆

文摘

摘要目的:描述之间的关系与年龄相关的记忆变化和重复测试使用串行政府加州言语学习测试(CVLT) 385年巴尔的摩nondemented老龄化纵向研究的参与者与两个或两个以上的记忆55岁以上评估。

方法:作者研究了纵向变化和年龄的影响,性别、教育、和重复测试新的学习和回忆通过分析学习和干扰的措施,短期和延期自由和线索回忆,和认可在单独的mixed-effects回归。

结果:作者发现年龄(横截面的影响p≤0.001)和性(p≤0.05)学习和干扰,无论基线性能。年轻人比老年人,女性超过男性。纵向年龄变化记录在总学习和延期自由和线索回忆无论基线分数(p≤0.05)。此外,控制基准分数增强检测的灵敏度纵向变化试验5岁微差线索回忆和识别冲击(p≤0.05)。重复的影响改变了政府推进基线年龄总学习和短期和延期召回这样年轻的基线年龄与改善随着时间的推移而基线年龄老与随时间下降。

结论:纵向下滑CVLT性能存在于正常老化和影响基线年龄。此外,未能占重复测试和老化的影响可能会降低灵敏度检测病理下降。